这个题目是在借“慢”为题,对当今社会急于求成的功利观念展开深刻的反思。
看看命题给出的三个例子就很好理解了:
快餐吃多了会营养失衡。
交通一味求快容易出事故。
至于速成班根本就是应试的产物,它不讲究理解运用,故而远远偏离了学习的本质。实际上学习是一种不断积累过程,而速成的思想几乎将这种积累当做累赘,恨不得把它削减到零。就像一个人吃了一个馒头觉得没吃饱,吃了第二个还没吃饱,吃了第三个,饱了。于是他恍然大悟:我怎么那么笨,早知道吃这一个馒头就会饱,为什么还要吃那两个呢?
(功利观念有两个特点,一是自命正统,二是对异己事物采取不理解和单方面贬斥的态度。其实“慢”本身未必是一个贬义词,如果能跳出功利观念强加给你的思路,就不会觉得写起来不切实际了。)
5楼说的方法不一定容易把握。完全抛开材料,另起构思,然后在叙述中向命题靠拢,这是需要一定的技巧和天分的,并非大部分人都做得来。而且如果改卷老师理解不了你的表述就肯定是跑题。我认为比较好的方式是:从命题给出的材料入手,不要局限于具体事例而用自己的眼光去挖掘分析,找到哪些因素可以向题目牵引,再理顺一下思路就可以了。
当然有些话不能在考卷上讲,这是需要处理一下的。我在上面说的速成班和应试之类就有些擦边,需要注意一下(其实我写作文只要自己觉得立意好条理清楚表述明确就可以了,毕竟是练习,不用顾虑过多的)。
刚发的帖怎么看不见呢?
驿客林夕 最后编辑于 2010-11-14 15:15:42